【第一特区华校教务】9月12日讯：随着地区局势趋于平稳，弄曼区、联合区各校已全面复学复课，新学期也于9月份顺利开学。为掌握木邦县弄曼区、联合区两区教育基本情况，9月9日至11日，在木邦县文教科及两区文教办工作人员的协同下，特区文教局工作组走访了两区20所华文学校。

工作组在弄曼区走访调研时，工作组认真倾听了各校办学负责人的声音，了解到：当地有18所华校的2687名既就读华文，又就读缅文的学生，但因缅校与华校时间安排有交叉，给学生造成极大不便。当地人民表示希望与木邦县其他区一样，华文、缅文教学时间得到均衡分配。实行上午为华文教学时段，下午为缅文教学时段的安排，告别过去华文学校早晚两头跑、教学时间难以保障的困境。

工作组就“优先夯实基础教育”“整合教育资源，集中力量办学”“华文、缅文教育双轨并举”“军、烈子女教育经费减免”“公费生培养”等政策做了详细解读，让基层各校能够更清晰地把握特区教育发展的方向。

在走访调研过程中，联合区曼炳华荣小学因用水困难需申请经费打井，工作组实地查看后，该校后期还需投入大量资金修建围墙、校门、校舍及操场硬化，根据“整合优化资源，华文缅文分时段同校办学”的教育发展方向，在工作组的建议下，地方文教办随即部署了将华文学校移到缅文学校办学的安排，缅文学校较为宽敞，基础设施相对完善，有足够的教室，可容纳四五百学生就读。此外，在民族乡的那么宝达村、莱茵乡的霍雅村，过去从未开办过华文学校，当地的孩子要学习华文，必须到较远的南蚌、弄曼、当阳、腊戌等地就读。两地汉族较少，大部分为傣族、拉祜族等，但学习华文的意愿非常强烈，在区文教办及地方政府的支持下，自本学期始，两地利用缅文校舍办起了华文教学点，教师由本地接受过华文教育的村民担任，特区政府给予一定的薪资补助。

此次走访调研，基层学校真切地感受到了特区政府对教育的重视，对基层教育工作者的关心，特区文教局也深入地了解了两区的教育情况，为今后的教育发展规划和工作部署提供了调研依据。